المؤلف والوصف
ملاحظات ببليوغرافية
الرياض: مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية، 1436 هـ، 319 ص
التعليم عن بعد يقدم التعليم لكل من يريد، في الوقت الذي يريد، والمكان الذي يريد، دون التقيد بالطرق والوسائل التقليدية المستخدمة في العملية التعليمية العادية.
ويترجم الكتاب لهذا النوع من التعليم، ويناقش عدة محاور تتعلق بتعليم اللغة العربية عن بعد، وفيه خمسة بحوث، هي:
التعلم عن بعد: أسس ومبادئ تصميم البيئة التعليمية المثلى من منظور اللسانيات النفسية لاكتساب اللغة الثانية/ عقيل بن حامد الشمري.
أسس تعليم اللغة العربية عن بعد بين النظرية والتطبيق/ نصر عبد ربه.
توظيف تكنولوجيا الوسائط المتعددة في تعليم العربية عن بعد/ زكي أبو النصر البغدادي.
اللغة العربية وتعليمها عن بعد: تجارب وتحديات، جامعة ديكن أنموذجًا/ عبدالحكيم قاسم.
ملاحظات نظرية وعملية لجعل تعليم العربية عن بعد أكثر فاعلية/ مارك فون مول.
تحديات استخدام الهاتف النقال في تعليم اللغة العربية عن بعد من وجهة نظر المتعلمين والمعلمين/ أسامة زكي السيد.
التعليم عن بعد يقدم التعليم لكل من يريد، في الوقت الذي يريد، والمكان الذي يريد، دون التقيد بالطرق والوسائل التقليدية المستخدمة في العملية التعليمية العادية.
ويترجم الكتاب لهذا النوع من التعليم، ويناقش عدة محاور تتعلق بتعليم اللغة العربية عن بعد، وفيه خمسة بحوث، هي:
التعلم عن بعد: أسس ومبادئ تصميم البيئة التعليمية المثلى من منظور اللسانيات النفسية لاكتساب اللغة الثانية/ عقيل بن حامد الشمري.
أسس تعليم اللغة العربية عن بعد بين النظرية والتطبيق/ نصر عبد ربه.
توظيف تكنولوجيا الوسائط المتعددة في تعليم العربية عن بعد/ زكي أبو النصر البغدادي.
اللغة العربية وتعليمها عن بعد: تجارب وتحديات، جامعة ديكن أنموذجًا/ عبدالحكيم قاسم.
ملاحظات نظرية وعملية لجعل تعليم العربية عن بعد أكثر فاعلية/ مارك فون مول.
تحديات استخدام الهاتف النقال في تعليم اللغة العربية عن بعد من وجهة نظر المتعلمين والمعلمين/ أسامة زكي السيد.