المؤلف والوصف
ملاحظات ببليوغرافية
الرياض: مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية، 1436 هـ، 267 ص
تشمل المعايير التربوية المحتوى، والأداء، ومنح رخصة مزاولة المهنة، وبرامج إعداد المعلم، والتقويم، والتنمية المهنية.
وفي هذا الكتاب دراسات وبحوث أعدها نخبة من الأكاديميين المتخصصين في تعليم اللغة العربية في عدد من جامعات بلاد الحرمين، حاولوا من خلالها تقديم خلاصة تجاربهم ورؤاهم العلمية، لصياغة معايير الأداء المهني لمعلمي اللغة العربية، وهي خمس دراسات:
المعايير المهنية: رؤية تنظيرية وتجارب عالمية/ دخيل الله بن محمد الدهماني.
معايير تخطيط الدرس اللغوي/ حسن جعفر الخليفة.
معايير تنفيذ الدرس اللغوي ودعمه وتعزيزه/ حسن أحمد مسلم.
معايير تقويم الدرس اللغوي/ علي عبدالمحسن عبدالتواب.
معايير المسؤولية المهنية لمعلمي اللغة العربية/ خالد بن خاطر العبيدي.
تشمل المعايير التربوية المحتوى، والأداء، ومنح رخصة مزاولة المهنة، وبرامج إعداد المعلم، والتقويم، والتنمية المهنية.
وفي هذا الكتاب دراسات وبحوث أعدها نخبة من الأكاديميين المتخصصين في تعليم اللغة العربية في عدد من جامعات بلاد الحرمين، حاولوا من خلالها تقديم خلاصة تجاربهم ورؤاهم العلمية، لصياغة معايير الأداء المهني لمعلمي اللغة العربية، وهي خمس دراسات:
المعايير المهنية: رؤية تنظيرية وتجارب عالمية/ دخيل الله بن محمد الدهماني.
معايير تخطيط الدرس اللغوي/ حسن جعفر الخليفة.
معايير تنفيذ الدرس اللغوي ودعمه وتعزيزه/ حسن أحمد مسلم.
معايير تقويم الدرس اللغوي/ علي عبدالمحسن عبدالتواب.
معايير المسؤولية المهنية لمعلمي اللغة العربية/ خالد بن خاطر العبيدي.