أبجد: سلسلة لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

ملاطية، تركيا: لجنة تأليف سلسلة أبجد، 1437 هـ
جـ1: كتاب الطالب، المستوى الأول، أنا وعالمي. ومعه كتاب التدريبات.
والمفترض أن يكون في (8) جـ.
والسلسلة مجموعة من الوحدات التعليمية المعدة وفق المنهجيات التواصلية والتفاعلية، وسلسلة من النشاطات الشفهية والكتابية المتكاملة، بهدف تنمية مهارات الاستماع والمحادثة والقراءة والتعبير والقواعد والإملاء، وتلبية احتياجات الطالب اللغوية والثقافية والفكرية.
وتتألف (سلسلة أبجد) من أربع مستويات:
المستوى الأول: أنا وعالمي.
المستوى الثاني: العالم من حولي.
المستوى الثالث: موضوعات حيوية.
المستوى الرابع: إنسانيات.
ويحتوي كل مستوى على كتابين: كتاب الطالب، وكتاب التدريبات. وتقنية الواقع المعزز ar.، التي تتيح مجموعة من النصوص والحوارات المسجلة صوتيًّا لتنمية المهارة المختلفة.
ويمكن ربط الكتاب عن طريق برنامج حاسوبي بالهاتف، إذ يتمكن كل طالب عنده الكتاب وهاتف به تصوير أن يسلط كاميرا الفيديو على عنوان الدرس أو صورته فيبدأ بسماع صوت يقرأ له النص كاملًا.
وتستند (سلسلة أبجد) إلى المبادئ الآتية في بناء المحتوى المعرفي واللغوي:
مبدأ الانتقال من الأسهل إلى الأصعب.
مبدأ الانتقال من اللغة العربية العامة إلى اللغة العربية المتخصصة.
مبدأ فصل المهارات وفقًا للمنهجية التواصلية.
مبدأ تلازم الوحدات الدراسية مع مجموعة من المشروعات التعليمية.
مبدأ التقويم المرحلي والتقويم النهائي.