تجارب تعليم اللغة العربية في أمريكا الشمالية: عرض وتقويم

الرياض: مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية، 1436 هـ، 257 ص
بدأ الاهتمام باللغة العربية في أمريكا بعد الحرب العالمية الثانية، ثم صارت مطلبًا عسكريًّا واستخباريًّا ودبلوماسيًّا، وزاد الإقبال عليها بعد أحداث 11 سبتمبر بنسبة 46%، وفي عام 1420 هـ (2009 م) بلغ عدد الملتحقين بدراستها (35083) طالبًا، وأصبحت اللغة العربية ضمن قائمة أشهر اللغات الأجنبية في الجامعات والكليات الأمريكية.
وجاءت هذه الدراسات انطلاقًا من الاهتمام الكبير بهذه اللغة، ونظرًا لما يعانيه تعليمها وما يواجهه من تحديات حقيقية، وذلك لغياب الطرق الموحدة، والمناهج التعليمية الكافية، والكفاية المهنية للمعلمين، فسلطت الضوء على تعليم اللغة العربية بأمريكا الشمالية، ودرست تاريخها، وواقعها، ومناهجها، ومشكلاتها، وآفاق تطويرها، وهي ست دراسات:
واقع تعليم اللغة العربية في الولايات المتحدة الأمريكية: عرض وتقويم/ بسام خليل فرنجية.
تجارب قياس الكفاءة في اللغة العربية في الولايات المتحدة الأمريكية/ مهدي العش.
المناهج والآليات والاتجاهات المتبعة في تعليم اللغة العربية في الولايات المتحدة الأمريكية وسبل تطويرها/ عبدالكافي البيريني.
التحديات التي تواجه تعليم اللغة العربية في الولايات المتحدة الأمريكية/ محمود عبدالله.
سبل تطوير تعليم اللغة العربية في الولايات المتحدة الأمريكية/ محمد عبدالسلام أنصاري.
تجربة تعليم اللغة العربية في المكسيك: عرض وتقويم/ موسى كاردونيو كارسيا.