المؤلف والوصف
ملاحظات ببليوغرافية
ط3.- الرياض: دار الميمان، 1435هـ، 82 ص
ركز فيه المؤلف على الوحدة الموضوعية للسورة، حيث تتضمن كل سورة محورًا مركزيًّا خاصًّا أو أكثر تدور في فلكه السورة كلها، وتهدف إلى توضيحه وبيانه، وتسعى إلى تحقيقه، من خلال ما تضمنته السورة من موضوعات، وإن بدا أن بينها شيئًا من التباين في بادئ الأمر.
وقد التحق المؤلف بدورة تدريبية في (الخرائط الذهنية) وآثارها في حياة الإنسان، وتولدت لديه فكرة الاستفادة منها في تدبر القرآن وحفظه.
وجعل خطة بحثه في خمسة مطالب:
ماذا نعني بالوحدة الموضوعية للسور؟
الخارطة الذهنية ودورها في إبراز المحور الخاص للسورة.
الوحدة الموضوعية للسور وأثرها في تعميق وترسيخ الحفظ.
منهج السف في قراءة القرآن.
التدبر: معناه وأهميته وأنواعه ومحله وأدواته ودوره في فهم الآية.
ركز فيه المؤلف على الوحدة الموضوعية للسورة، حيث تتضمن كل سورة محورًا مركزيًّا خاصًّا أو أكثر تدور في فلكه السورة كلها، وتهدف إلى توضيحه وبيانه، وتسعى إلى تحقيقه، من خلال ما تضمنته السورة من موضوعات، وإن بدا أن بينها شيئًا من التباين في بادئ الأمر.
وقد التحق المؤلف بدورة تدريبية في (الخرائط الذهنية) وآثارها في حياة الإنسان، وتولدت لديه فكرة الاستفادة منها في تدبر القرآن وحفظه.
وجعل خطة بحثه في خمسة مطالب:
ماذا نعني بالوحدة الموضوعية للسور؟
الخارطة الذهنية ودورها في إبراز المحور الخاص للسورة.
الوحدة الموضوعية للسور وأثرها في تعميق وترسيخ الحفظ.
منهج السف في قراءة القرآن.
التدبر: معناه وأهميته وأنواعه ومحله وأدواته ودوره في فهم الآية.