لغة القرآن الكريم

الرياض: جامعة الملك سعود، 1438 هـ، 286 ص

القاهرة: دار المعارف، 1436 هـ، 236 ص

مقالات، أكثرها في اللغة.

تونس: جامعة منوبة، كلية الآداب والفنون والإنسانيات، 1433 هـ، 258 ص

دراسة وعرض ونقد لكتاب سيبويه، من حيث أبوابه، وعناوين فصوله، وصياغته، وبناؤه، وخصائص الخطاب النحوي فيه، وقراءة في بعض الكتب التي ألفت فيه، أو استفادت منه وسهلته، وذكر لطبعاته وملاحظات عليها..

المدينة المنورة: جامعة طيبة، 1434 هـ، 221 ورقة (ماجستير)

الزقازيق: جامعة الأزهر، 1439 هـ (ماجستير)

حائل، السعودية: جامعة حائل، مركز النشر العلمي والترجمة، 1434 هـ، 347 ص (أصله رسالة دكتوراه)

يعنى الموضوع بدراسة الإسكان في القراءات العشر: أصولها وفرشها، ففي الأصول يتتبع حديث كتب القراءات عن الساكن وأحكامه المختلفة، وفي الفرش يتتبع القراءات القرآنية التي اختلفت في تسكين حرف أو تحريكه، سواء اختلفت أبنية الكلمة أم لم تختلف، وسواء اختلف نوع الكلمة أم لم يختلف، إذ مهمة البحث هي تتبع السكون في القراءات.

كما يعنى بتوجيهات النحويين لتلك القراءات ومواقفهم وآرائهم.

ويقع الكتاب في بابين:

السكون في الأبنية الصرفية.

الإسكان في الأنماط النحوية

غزة: جامعة الأزهر، 1434 هـ، 262 ص (ماجستير)

القاهرة: دار الآفاق العربية، 1436 هـ، 348 ص

وفيه بابان:

التأليف الصرفي وعلاقته بالأصوات: صفاتها ومخارجها عند ابن دريد الأزدي.

من قضايا الخلاف الصوتي في ضوء المنهج المقارن.

وأنبه إلى أن رسالة المؤلف في الماجستير كانت بعنوان: الجهود الصوتية لابن دريد الأزدي في ضوء الدرس الصوتي.

عمّان: دار جرير، 1435هـ، 214 ص

فصوله الستة:

الدراسة الصوتية.

قضايا التذكير والتأنيث في اللغة المعاصرة.

صيغ الجموع في اللغة المعاصرة وأهم ظواهرها.

الجملة العربية في فصحى العصر.

الدراسة الدلالية.

الظواهر اللغوية المعاصرة في اللغة العربية.

والمؤلفة أستاذة بجامعة الكويت، صاحبة فكرة مشروع مجمع اللغة العربية بالكويت.

الرياض: مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية، 1437 هـ، 565 ص.

أبحاث مختارة من مؤتمرات معهد ابن سينا للعلوم الإنسانية في فرنسا من السادس 2012 م إلى التاسع 2015 م.

 ويقول إنه وجد أن ما افترضه النحويون خلاف الواقع اللغوي، لذا جاء البحث بتوصيف جديد لهذه القضايا.

 وجعله في خمسة مباحث:

♦ أسلوب الشرط بين الصناعة والمعنى.

♦  تبادل أداتي الشرط (إنْ) و(إذ) وأثره في الدلالة.

♦  البتُّ في صحة استعمال (بحيث).

♦  رفعُ المؤن في شيوع (كاد أنْ).

♦  الصفة المركبة (المشبَّهة) بين الافتراضات النحوية والواقع اللغوي.

الرياض: مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية، 1439 هـ؟

عمّان: دار زهران، 1434هـ، ج1: 240 ص

قرَّب فيه المؤلف قضايا نحوية إلى طلاب الجامعات، وأزال عنها الغموض والإبهام، وأعرب كل الأمثلة التي أوردها ضمن الشروحات والتفصيلات، ونأى عن الشذوذ النحوي، وقدَّم أسئلة متنوعة في الموضوع وأجاب عنها...

القاهرة: دار الجوهرة، 1435هـ، 310 ص

يضمُّ بين دفتيه قضايا متعددة، كباب النداء، وباب الاستغاثة، وباب الندبة، والترخيم، والمنصوب على الاختصاص، والتحذير، والإغراء، وأسماء الأفعال، وأسماء الأصوات، والممنوع من الصرف، والنعت، والتوكيد المعنوي، والتوكيد اللفظي، وعطف البيان، وعطف النسق، وباب البدل. 

والمؤلف أستاذ النحو والصرف والعروض في كلية العلوم بجامعة القاهرة.

الرياض: مكتبة الرشد، 1434 هـ، 397 ص

فيه ثمانية فصول:

علم اللغة النفسي عند قدامى اللغويين العرب.

تأثير الخليل بن أحمد الفراهيدي والجرجاني في نظرية تشومسكي.

نظرية التقدير عند النحاة العرب والمسلمين وأثرها في نحاة الغرب المعاصرين: تشومسكي مجدد النحو العربي (في ص 129: وقد يصدق قولنا بأن تشومسكي هو مجدد النحو العربي القديم ومحييه والداعي إليه في اللغة الإنجليزية وفي علم اللغة الحديث، مع تنكره لأصله وجذوره).

المبادئ اللغوية والنفسية والتربوية لتعلم وتعليم اللغات الأولى والثانية.

أسس ومبادئ تعليم اللغة العربية ما بين المعاصرة والخصوصية.

نموذج تطبيقي في تدريس مهارات اللغة العربية بوصفها لغة ثانية وفق النظرية التكاملية.

صعوبات تعلم اللغات بين تعلم اللغة الأجنبية وتعلم اللغة الثانية: اللغة العربية نموذجًا.

دور اللغة العربية إسلاميًا وعالميًا: التجربة الماليزية.

إربد، الأردن: عالم الكتب الحديث، 1436 هـ، 381 ص

دراسة لحركة التصحيح اللغوي منذ القديم إلى اليوم، تتناول جهود القدماء في هذا المجال، ودراسة أشهر كتب اللحن القديمة والحديثة، وتعرف فيه المؤلف على المواقف حيال الخطأ في اللغة، والمواقف المختلفة تجاه التطور اللغوي.

وجعل كتابه في أربعة فصول:

التصويب اللغوي عند القدماء.

الأوضاع السائدة للغة العربية في العصر الحديث.

التصويب اللغوي في العصر الحديث.

إشكالية اللحن في الدراسات اللغوية الحديثة.

عمّان: دار كنوز المعرفة، 1439 هـ

عمّان: دار الرضوان، 1436 هـ، 496 ص

كتاب منهجي، تميز بقواعده الأساسية التي لها استعمال وظيفي، وبأمثلته الضافية على كل قاعدة لتيسير فهمها، ونماذج إعرابية، وقد تناول المؤلف هذه القواعد تحليلاً وتفصيلاً وإعرابًا.

عمّان: دار دجلة، 1436هـ، 229 ص

ركز فيه المؤلف على دراسة علوم العربية في بحوث متناسقة عن النحو والبلاغة والمعاني والعروض والكتابة، وأورد نماذج من الإعراب في ذلك.

القاهرة: دار الماهر بالقرآن: دار ابن كثير، 1435 هـ، 175 ص

قواعد تعليمية للغة العربية وضعت لطلبة المدارس والمبتدئين خاصة، وفي هذه الطبعة زيادة تمارين في آخر كل باب للتمرين عليها، والتدريب على كيفية الإنشاء، والتطبيق على تلك القواعد.

عمّان: دار المعتز، 1434 هـ، 340 ص

وزع المؤلف موضوعات كتابه على أربعة أبواب، تحدث فيها عن الحرف والكلمة والجملة وعلامات الإعراب، وعن الصرف وبعض موضوعاته، كالمصادر والمشتقات وأسماء الأفعال، ثم عن فن الإعراب، فتطبيقات نحوية وصرفية على معظم ما تناوله الكتاب من الموضوعات المختصة.

بيروت: دار الكتب العلمية، 1434 هـ، 558 ص

عرض فيه المؤلف المسائل النحوية والصرفية، واتبع الأسلوب التعليمي، فهو يطرح السؤال إثر السؤال ليعلل في كل مرة سبب الإعراب وعلة النحو. وجعل كتابه في خمس مقدمات: تقسيم الكلمات، في العوامل ومذاهب النحويين في تعريفها، المعمولات وأقسامها، الجُمل، الحروف وأقسامها واستعمالاتها مما لم يذكره سابقًا. ثم ذكر أبياتًا للعرب الموثوق بفصاحتهم واتخذها النحويون شواهد إعرابية مختلفة، أوردها المؤلف وذكر وجوهها الإعرابية المختلفة.

وأشار المحقق إلى أن ابن هشام الأنصاري (ت 761 هـ) تأثر به في تأليفه كتاب "مغني اللبيب"، فقسمه تقسيمًا يشبه إلى حدّ كبير تقسيم ابن إياز، وأن هذا يخالف ما ذهب إليه شوقي ضيف من أن ابن هشام في تقسيمه كتابه المذكور لم يسبقه سابق في هذا النمط.

عمّان: دار البداية، 1435 هـ، 2 جـ

يشتمل الكتاب على موضوعات أساسية في قواعد علم النحو، بدءًا من الكلمة وأقسامها، ومرورًا بالمعرب والمبني من الأفعال والأسماء وغيرها.

واعتمد في عرضه على شواهد من كتاب الله تعالى وسنة نبيه صلى الله عليه وسلم، إضافة إلى شواهد من الشعر، واختتمت كل وحدة بأسئلة.

وقد وضع الكتاب ليلبي متطلبات الخطة التي وضعتها جامعة البلقاء التطبيقية في الأردن لتدريس مادة النحو لتخصصَي اللغة العربية والعلوم الشرعية لطلبة كليات المجتمع.

عمّان: دار البداية، 1437 هـ، 224 ص

الرياض: جامعة الملك سعود، كرسي الدكتور عبدالعزيز المانع لدراسات اللغة العربية وآدابها، 1435هـ، 2 مج (1287 ص). (أصله رسالة دكتوراه)

حاول فيه المؤلف تقويم العلاقة بين أصول الفقه وأصول النحو، ووضع منهج واضح لبناء تصور كامل لأصول التفكير النحوي، ويناقش أدلته الإجمالية، ويعرّف القياس، ويتتبع فروعه وتفصيلاته، محاولاً ضبطه في تقسيمات حاصرة جامعة، ثم يوجه الضوء إلى الجانب الغائب من القياس، وهو قياس العكس، ويقدم نماذج لأقيسة عكس بصرية وكوفية منتقاة، تتجلى في دراستها أهمية فهم باطن الأدلة النحوية في مسار الخلاف النحوي وثمراته ونتائجه، مستعينًا في كل ما مضى بما كتبه الأصوليون والمناطقة والمفكرون العرب في فلسفة الأدلة ومنازعها العقلية.

والمؤلف أستاذ في أصول النحو بقسم اللغة العربية في جامعة الملك خالد بأبها.

الرياض: مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية، 1438 هـ

أبها: جامعة الملك خالد، 1437 هـ، 107 ورقة (بحث مكمل للماجستير)

مكة المكرمة: جامعة أم القرى، 1436 هـ، 423 ورقة (ماجستير)

المقاصد الشافية في شرح الخلاصة الكافية لمؤلفه إبراهيم بن موسى الشاطبي (ت 790 هـ).

بيروت؛ بغداد: منشورات الجمل، 1436 هـ

صدر محققًا أيضًا بعنوان: كتاب الزينة في الكلمات الإسلامية العربية، وبعنوان: كتاب الزينة في المصطلحات الإسلامية العربية.