لغة القرآن الكريم

ببليوغرافيا غير شارحة 1,808 سجلًا ببليوغرافيًا

مع فيه معدّه ما نشر أو نوقش من الكتب والرسائل العلمية في علوم اللغة العربية على مدى خمس سنوات (1434 – 1439 هـ)، وعرَّف أكثر من نصفها، وهي تزيد على (1600) كتاب ورسالة، وصنفها تصنيفًا موضوعيًّا، معتمدًا على كتابه "الخطة الموسَّعة لتصنيف علوم اللغة العربية"، مع اجتهادات كثيرة فيها.

عرض 1,808 سجلًا

  1. كتاب الطير: معجم الطير عند العرب

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    دمشق: دار سعد الدين: دار كنان، 1436 هـ، 438 ص
    يذكر المعدّ أن كتابه هذا بدل (كتاب الطير) المفقود، لأبي حاتم سهل بن محمد السجستاني (ت 255 هـ). وقد جمع فيه من كتب التراث واللغة كل ما ورد عن الطيور، من أسمائها وألفاظها ومعانيها، وكل مفردة وجزئية من جزئياتها، السائدة في بلاد العرب، مع وصفها وبيان سلوكها، واعتمد على "لسان العرب" لابن منظور خاصة.
  2. كتاب سيبويه وأثره في نحاة الكوفة حتى القرن الرابع الهجري

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    دمشق: دار النوادر، 1435هـ، 864 ص (أصله رسالة دكتوراه من جامعة دمشق)
    يذكر المؤلف أن كتاب سيبويه هو قوام المدرسة البصرية، أما مدرسة الكوفة فكانت غالبًا ما تقف منه موقف الناقد على الرغم من أن نحاتها كانوا يستمدون منه مادة درسهم الأولى، ولم يخرجوا على قواعد النحو والصرف التي ذكرها سيبويه.
    ودرس المؤلف هنا كتاب سيبويه وبيَّن أثره في نحاة الكوفة، وجعله في بابين كبيرين، تحتهما فصول عديدة، هما:
    نحويو الكوفة وتأثرهم بكتاب سيبويه.
    أثر كتاب سيبويه في الظواهر النحوية والصرفية عند نحاة الكوفة.
  3. كسرتَ رأسَ سيبويه: أخطاء شائعة وأغلاط ذائعة

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    الرياض: العبيكان للنشر، 1435 هـ، 376 ص
    يذكر المؤلف أنه في سنوات طلب العلم مع زملائه، كان دأبهم إذا أخطأ أحدهم في اللغة قرعوه بقولهم: قد كسرتَ رأس سيبويه، فكان من أخطأ فيها كأنما كسر رأسه!
    وقال في سبب اختياره هذا العنوان لكتابه: "أملاً ألاّ نكسر رأس سيبويه، أقصد ألاّ نخطئ في اللغة العربية كتابة أو نطقًا بألفاظ وتراكيب، حسبناها عقودًا من الزمن صحيحة لا غبار عليها ولا عيب فيها، فما كان مني في هذا الكتاب إلا أن كشفت عن وجه الصواب فيها وسببه، بشرح موجز وتوضيح مختصر".
    واستشهد بقول القائل:
    كفى بالمرءِ عيبًا أن تراهُ له وجهٌ وليس له لسانُ
    وما حُسنُ الرجالِ لهم بزَينٍ إذا لم يُسعدِ الحُسنَ البيانُ
    ورتب كل الأخطاء على حروف المعجم، في جدول واحد، يحتوي على: الجذر، والكلمة، والخطأ، والصواب. مع بيان السبب في كل مرة. وهذا حتى آخر الكتاب.
  4. كشاف "مجلة مجمع اللغة العربية" المصري

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    الرياض: مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية، 1437 هـ، 2 مج
    مج1: يضم (2482) بطاقة.
    مج2: يضم (11) كشافًا.
  5. كما حققه في رسالة علمية: عمر شعيب

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    المدينة المنورة: الجامعة الإسلامية، 1435 هـ، 478 ورقة (ماجستير).
    شرح لمختصر مشهور في الصرف، هو "مراح الأرواح"، لمؤلفه أبي الفضائل حسام الدين أحمد بن علي بن مسعود (ت 700 هـ)، الذي جمع فيه بأسلوب مختصر كل قواعد علم الصرف، وذكر الشارح أنه زاد على الشرح "فوائد لطيفة من هذا الباب، وقواعد شريفة لا يستغني عنها شيخ ولا شاب مما فزته من نكت مؤلفات المتقدمين، ونخب مصنفات المتأخرين...".
  6. كيف تصنف مكتبتك اللغوية الخاصة؟

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    1438 هـ، 20ص (كتاب إلكتروني). 
    في هذه الخطة طريقة فهرسة وتصنيف المكتبة اللغوية العربية الشخصية.
    وفيها طريقة تنظيم المكتبة (فهرستها)، ثم أرقام موجزة تخص علم اللغة وما يتعلق به، فالخطة الموجزة لتصنيف علوم اللغة العربية بما يناسب المكتبات الشخصية، اختصرها المؤلف من كتابه: "الخطة الموسعة لعلوم اللغة العربية"، التي وضعت للمكتبات العامة والوطنية والجامعية وما شابهها.
  7. لبُّ البذور شرح متن الشذور

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    عمَّان: دار غيداء، 1436 هـ، 456 ص
    شرح لكتاب " شذور الذهب في معرفة كلام العرب" لابن هشام الأنصاري (ت 708 هـ)، وتوضيح لما أشكل على القارئ فهمه، ومناقشة لآراء العلماء فيه، وترجيح لما يراه صحيحًا، مع تعليله، واستشهد بالآيات والأحاديث والأمثال والشعر، وله استدراكات واعتراضات على المصنف. ووصف أسلوبه في الشرح بقوله: "أكتب عليه شرحًا مختصرًا ممتزجًا بكلماته، متكفلاً بحلِّ عقده ونكاته، على وجه لطيف، ومنهج منيف".
  8. لغة الأمة و لغة الأم: عن واقع اللغة العربية في بيئتها الاجتماعية والثقافية

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    بيروت: دار الكتب العلمية، 1435هـ، 336 ص
    أبوابه الثلاثة:
    العربية وسؤال التنمية.
    العربية وسؤال التعدد اللغوي.
    العربية وسؤال الهوية: بين نزعة الانقسام والرغبة في الالتحام (أو العربية في سياق الازدواجية والدعوة للدارجة).
  9. لغة الجوارح ودلالاتها في القرآن الكريم: دراسة موضوعية

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    عمّان: دار دجلة، 1437 هـ، 452 ص
    تأتي هذه الدراسة ضمن إطار اللغة الصامتة، التي اهتم بها الباحثون المعاصرون في اللغات ودلالاتها، ذلك أن كل جارحة تعطي انطباعًا معينًا وإشارة لها دلالاتها ومغزاها.
    والقرآن الكريم يشير إلى الكثير من حركات هذه الجوارح ودلالاتها الخاصة بها.
    وقد قام بجمعها الباحث، وأراد من ورائه التنبيه على لغة تعبيرية استخدمها القرآن، تكون أبلغ من اللغة الناطقة في موضعها.
    وجعل كتابه في مقدمة وستة فصول وخاتمة.
    وابتداء من الفصل الثاني وحتى آخر الفصول خصصها للحديث عن دلالات لغة العيون في القرآن الكريم، ودلالات لغة الأذن، واليد وأفعال اللمس، ولغة الأرجل، ودلالة هيئة الوجه.
    وفي هذا الأخير درس دلالات وجوه أهل الدنيا، ثم الآخرة.
    منها في الدنيا: العابسة، الحزينة، الباسمة، الكارهة، المحتاجة، الصالحة...
  10. لغة الطفل ما قبل المدرسة بين الاكتساب والتواصل: مقاربة لسانية

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    عمّان: دار أسامة: نبلاء ناشرون وموزعون، 1436هـ، 200 ص (أصله رسالة جامعية).
    يمتلك الطفل قدرة فطرية لتقبل المفردات اللغوية، ثم تكوينها واكتسابها على مراحل حسب نموه العقلي.
    وقد درس المؤلف لغة الطفل ونموها من خلال ثلاثة فصول:
    اللغة بين الاكتساب اللغوي والتواصل. أورد فيه مفهوم الاكتساب اللغوي ومراحله عند الطفل: مرحلة ما قبل اللغة، ومراحل اللغة الحقيقية.
    أثر البيئة في اكتساب اللغة عند الطفل (الأسرة، والمؤسسات التربوية).
    دراسة ميدانية في أربع مؤسسات تربوية بولاية تيارت الجزائرية، وهي حول اكتساب اللغة عند الطفل.
  11. لغة العلم وتعليم العلوم

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    القاهرة.- السحاب للنشر، 1436 هـ، 265 ص
    يؤكد على دور اللغة العربية في بناء صرح الحضارة الإسلامية، فكانت هذه اللغة لغة العلم يوم أن لم تكن لغة سواها، وقد استوعبت مصطلحات كل العلوم، وهي قادرة على أن تستوعب كل جديد منها.
    كما يأتي التأكيد على ضرورة تنمية مهارات وفنون اللغة وعناصر لغة العلم لدى المتعلمين والارتقاء بها لدى المعلم..
    وقد جعل المؤلف كتابه في سبعة فصول:
    ماهية لغة العلم.
    اللغة العربية لغة العلم.
    مكانة لغة العلم في تعليم العلوم والتربية العلمية.
    القراءة العلمية.
    الكتابة العلمية.
    كتب العلوم ولغة العلم.
    لغة العلم ومعلم العلوم.
    والمؤلف أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم بكليتي التربية بقنا والطائف.
  12. لغة النور: مختارات مما قيل عن اللغة العربية في الشعر العربي الحديث

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    الرياض: مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية، 1437 هـ، جـ1: 376 ص
    طائفة من القصائد التي نظمها شعراء حبًّا في لغتهم العربية، وذودًا عنها، واعتزازًا بها، وتأكيدًا لمكانتها في ماضينا وحاضرنا.
    وقد تضمنت المجموعة الأولى أكثر من (160) قصيدة، وأكثر من (20) مقطوعة لشعراء عرب معاصرين من مختلف الأمصار.
    وراعى فريق البحث في انتخاب القصائد عددًا من الضوابط، منها توخي الشعر المؤهل فنيًّا، واستبعاد ما كثرت إشكالاته اللغوية، أو عيوبه الإيقاعية، أو ما طغت عليه روح النظم والتكلف.
    وفيه ضبط كلمات، وشرح ما يحتاج إلى شرح، وترجمة لجميع الشعراء.
    وروعي فيه ترتيب النصوص على أسماء الشعراء هجائيًّا.
  13. لغتنا الجميلة: موسوعة لغوية أدبية نقدية

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    الإسكندرية: منشأة المعارف، 1433 هـ، 2 مج
    جمع فيه شتات الموضوعات تحت مصطلح واحد، مثل مصطلح الأسماء، وضع فيه أنواع الأسماء، من العلَم، والمحلَّى بأل، والأسماء الخمسة، ثم أكمله بذكر أسماء أخرى، كاسم الإشارة، والاسم الموصول، واسم التفضيل، واسم الفعل... الخ.
    والمؤلف أستاذ بكلية البنات في جامعة عين شمس.
  14. لغتنا: تطبيقات ونصوص (اللغة العربية 99)

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    عمّان: مكتبة المجتمع العربي، 1435هـ، 140 ص
    تعليم للنحو العربي في ست وحدات دراسية: المعرب والمبني من الأسماء والأفعال، الفعل وأقسامه، بعض المرفوعات، بعض المنصوبات، بعض حروف الجر ومعانيها والإضافة بنوعيها.
    وتناول المؤلف في الوحدة الأخيرة بالدراسة قصة من القصص القرآني، ونصًا من الشعر الجاهلي، ونوادر مختارة من كلام الأعراب..
  15. لهجة القصيم وصلتها بالفصحى

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    بريدة، السعودية: نادي القصيم الأدبي، 1435 هـ، 362 ص (أصله رسالة دكتوراه)
    القصيم من بلاد نجد، وقد قامت الباحثة بدراسة لهجتهم العربية وتحليلها بعد جمعها وتصنيفها، لبيان ما فيها من خصائص لهجية في الأصوات والتراكيب والدلالة، واستخلاص القواعد التي سارت عليها اللهجة في تطورها اللغوي، ثم نسبة ما فيها من ظواهر لغوية إلى أصولها في اللهجات القديمة، وبيان مدى قربها وبعدها من الفصحى، بالنظر إلى آراء القدماء من علماء اللغة.