لغة القرآن الكريم

ببليوغرافيا غير شارحة 1,808 سجلًا ببليوغرافيًا

مع فيه معدّه ما نشر أو نوقش من الكتب والرسائل العلمية في علوم اللغة العربية على مدى خمس سنوات (1434 – 1439 هـ)، وعرَّف أكثر من نصفها، وهي تزيد على (1600) كتاب ورسالة، وصنفها تصنيفًا موضوعيًّا، معتمدًا على كتابه "الخطة الموسَّعة لتصنيف علوم اللغة العربية"، مع اجتهادات كثيرة فيها.

عرض 1,808 سجلًا

  2. اللغة العربية في المرحلة الجامعية

    عبدالرحمن عبد الهاشمي، أحمد إبراهيم صومان، فائزة محمد فخري

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    عمّان: دار الإعصار العلمي، 1436 هـ، 359 ص
    يذكر مؤلفو الكتاب أن عملهم هذا جاء عن تجربة تدريس اللغة العربية لعدة عقود، وأنهم لمسوا معاناة طلبة المرحلة الجامعية وأساتذتها فأعدوا هذا الكتاب، القائم على المنحى التكاملي، في النحو والبلاغة بأسلوب سهل، ملحقًا بنصوص القراءة والأدب؛ لكي يحقق الكتاب نمو المهارات اللغوية المتعددة..
    وقد استهلوا مؤلَّفهم بمدخل تناول ماهية اللغة ووظائفها، وحاجة الأمم لها، وخصائص اللغة العربية ودورها الحضاري، ومشكلاتها، وواجب أبنائها نحوها.

  3. اللغة العربية في المنظمات الدولية

    أحمد كروم وآخرون؛ تحرير ناصر بن عبدالله الغالي

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    الرياض: مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية، 1436 هـ، 303 ص
    دراسة وسبر لواقع اللغة العربية في المؤسسات الدولية، وتقويم له، ومعرفة ما له وما عليه، وتعريف بواقع استخدامها، ونوعية الاستخدام، والفرص المتاحة للعربية على المستوى الدولي، والتحديات التي تواجهها.
    والغرض منه لفت الانتباه لأهمية حضور اللغة العربية في المنظمات الدولية، واستكشاف الآفاق الممكنة لتمكين العربية في تلك المنظمات، وإلقاء الضوء على واقع هذا التمكين، وآفاقه، وفرصه، ودعم التنمية اللغوية للعربية.
    وناقش الكتاب التواصل والتوثيق باللغة العربية في المنظمات الدولية: واقعه وآفاقه وتحدياته، واستخدام العربية في تلك المنظمات، والأثر الارتدادي لذلك.
    كما ناقش بعض القضايا الإقليمية المرتبطة بالأبعاد الدولية، ومثَّل على ذلك بقضية الصراع من أجل التعريب، وعرض تجربة المغرب الأقصى في هذا الشأن.

  4. اللغة العربية في الهند

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    الرياض: مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية، 1436 هـ، 264 ص.
    الأوراق العلمية المقدمة في ندوة مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية ضمن مشاركته في فعاليات (سوق عكاظ) في دورته الثامنة لعام 1436 هـ.

  7. اللغة العربية لغير المتخصصين

    وداد نوفل

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    الإسكندرية: مؤسسة حورس الدولية، 1436 هـ، 193 ص
    كتاب وضع للمعلمين وللطلاب غير المتخصصين في اللغة العربية، وقدمته المؤلفة بأسلوب سهل كما تقول في المقدمة، وعرضت موضوعاته من خلال أربعة أقسام، هي:
    الإنشاء.
    الكتابة الإبداعية.
    من الأخطاء اللغوية الشائعة.
    وقفات أمام الجملة العربية (التركيب والدلالة).
    والمؤلفة أستاذة البلاغة والنقد في كلية التربية بجامعة المنصورة.
    وقد بدأت أول كلامها في كتابها – بعد المقدمة – بقولها: في البحث السابق عرضنا للخبر فاستوفينا القول عنه...!!

  8. اللغة العربية لغير المختصين: لطلاب كليات الهندسة والزراعة والعلوم والفنون الجميلة

    مصطفى جطل، صلاح كزارة

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    حلب: جامعة حلب، 1434 هـ، 320 ص
    من المعروف أن الجامعات السورية تتميز بتدريس العلوم الحديثة، ومنها الطب والهندسة والفيزياء وغيرها، باللغة العربية، برهانًا على أن لغتنا لغة حية، فهي ليست لغة الدين والشعر وحده، بل لغة الحياة بما فيها، ولغة التراث والحداثة.
    ووضع هذا الكتاب لتعليم اللغة العربية لغير المتخصصين من طلبة الجامعة، وجعل في قسمين: عام، وخاص.
    فالأول زاوج بين اللغة الفنية الجميلة وقواعدها وقوانينها النحوية والصرفية، والآخر خدم الهدف الذي يقول: إن اللغة أداة الإنسان للتعبير عن الحياة الإنسانية في كل ميادينها وصورها، وقد عبَّرت قديمًا عن العلوم كلها، يوم أن كان المسلمون سادة الدنيا في الدين والعلم..

  9. اللغة العربية لغير الناطقين بها

    علي عمران

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    عمّان: الدار المنهجية للنشر، 1437 هـ، 96 ص
    من الكتب الأولية لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، أتبع فيه المؤلف كل معلومة وكل حرف بصورة، مع تدريبات منوعة تخدم مهارات النطق والقراءة والكتابة والفهم والاستعمال اللغوي، وخصص مواضع للتدريب على النشاطات.

  10. اللغة العربية لمعلمي التربية الخاصة: الأسس والإجراءات التربوية

    ماهر شعبان عبدالباري

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    الدمام: مكتبة المتنبي، 1434هـ، 556 ص
    عرض فيه المؤلف نظريات الاكتساب اللغوي وتطبيقاتها التربوية، وأهداف تدريس اللغة العربية لذوي الاحتياجات الخاصة، ومهارات التواصل اللغوي معهم، وطرق تدريسهم (النشطة والعلاجية والتنموية الفكرية)، وفصل خاص في طرق تدريس الصم، وآخر لذوي صعوبات التعلم، ثم للمكفوفين، والمعوَّقين عقليًّا، ، وللموهوبين والمتفوقين، وختمه بتصميم الدروس لذوي الاحتياجات الخاصة.

  11. اللغة العربية لمعلمي ذوي الاحتياجات الخاصة

    أيمن الهادي محمود

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    [الخرج، السعودية]: المؤلف، 1437 هـ، 288 ص
    هناك صعوبات تواجه ذوي الاحتياجات الخاصة في اكتساب اللغة العربية، وتقف عائقًا أمام تعلمها، من استماع، وتحدث وقراءة، وكتابة، لذلك فإن العملية تحتاج إلى معلم متمرس ومتدرب، ومزود بالطرق والأساليب التي تساعده على تعليم هذه الفئة من المجتمع، بشكل يتناسب مع قدراتهم المعرفية واللغوية.
    وهذا ما قام به المؤلف وشرحه، من خلال خمسة فصول في الكتاب.

  12. اللغة العربية مؤثِّرة ومتأثرة: دراسات استشراقية

    جمع ودراسة حامد ناصر الظالمي

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    بيروت: دار ومكتبة البصائر، 1435 هـ، 268 ص
    قراءة في مجموعة من دراسات المستشرقين المنشورة باللغة العربية، ولا سيما موضوع علاقة اللغة العربية بغيرها من اللغات المجاورة وأثرها فيها، أو أثر تلك اللغات في العربية. وهذا يبيِّن قوة بعض اللغات وأثرها في غيرها، والعكس.
    وجاء الكتاب في خمسة مباحث:
    طرق التأثير.
    التغيرات الحاصلة على المفردات المنتقلة.
    دور الإسلام في نقل العربية إلى جورجيا.
    صور من تأثير اللغة العربية في اللغة الجورجية.
    اللغة العربية في جورجيا الحديثة.
    والمؤلف أستاذ في كلية التربية بجامعة البصرة.

  13. اللغة العربية مهارة وفن

    فهد خليل زايد، محمد صلاح رمان

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    عمّان: دار الإعصار العلمي، 1436 هـ، 213 ص
    بيان للمهارة اللغوية والكتابية والصعوبات التي تواجه الطلبة وكيفية التغلب عليها، من خلال توضيح المفاهيم اللغوية التالية: اللغة، القراءة، الكتابة، التعبير، الأنماط اللغوية، الأناشيد والمحفوظات، الصعوبات اللغوية.

  14. اللغة العربية وأفغانستان في القرن العشرين: دراسة تاريخية: رجال وثقافة، حضارة ونضال

    تأليف عبدالله خاموش الهروي

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    الكويت: مكتبة ومركز فهد بن محمد بن نايف الدبوس للتراث الأدبي؛ بيروت: دار البشائر الإسلامية، 435هـ، 576 ص (أصله رسالة جامعية)
    أراد المؤلف أن يبين فضل اللغة العربية وأثرها في ماضي أفغانستان وحاضرها ومستقبلها، وأنها وصلت الأفغان بالقرآن والشريعة وعبادة الله تعالى، وأنها ليست لغة المستعمرين العرب كما تدعي الأحزاب اليسارية والعلمانية، وكان الشيوعيون قد حذفوا اللغة العربية من المدارس الابتدائية والثانوية... بل هي لغة القرآن والشريعة والثقافة والأدب والحضارة.
    كما تطرق إلى أساليب تعليم اللغة العربية، وقارن بين منهجي المدارس الدينية الأهلية والمدارس الحكومية، والجوانب السلبية والإيجابية لهاتين الطريقتين، واقترح طريقة منهجية جديدة لتدريسها.
    وجعل بحثه في أربعة فصول:
    اللغة العربية في أفغانستان في القرن العشرين.
    نماذج من المؤلفات والآثار العلمية للشعب الأفغاني.
    دور الدول العربية ومجاهدي العرب (أثناء الاحتلال السوفيتي لأفغانستان) والأحزاب الجهادية في نشر اللغة العربية.
    كتب تعليم اللغة العربية في أفغانستان في ميزان النقد العلمي.

  15. اللغة العربية وإكراهات العولمة

    محمد زرمان

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    عمّان: دروب للنشر، 1437 هـ، 125 ص
    اجتاح العالم تيار العولمة وفجَّر مسألة اللغة بشكل لم يسبق، وبرزت التساؤلات حول موقع اللغة العربية في هذا البحر المتلاطم من الصراع الحضاري، فشغلت الدارسين وأهمَّت المخلصين، ورفعوا أصواتهم منادين بتدارك هذه اللغة الشريفة قبل أن تجرفها سيول العولمة الطاغية، وتجرف معها كيان الأمة التاريخي.
    واحتوى الكتاب على فصلين معالجًا هذا الموضوع:
    اللغة العربية ومخاطر العولمة الثقافية (وفيه بيان استراتيجية شاملة لتطوير اللغة العربية).
    مركزية اللغة العربية في تعزيز الهوية والانتماء الحضاري (وفيه بيان التحديات التي تواجه العربية اليوم وأثرها في الهوية، وبيان استراتيجية شاملة لتفعيل دور العربية).

  16. اللغة العربية والإعلان (أوراق علمية)

    تنظيم مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    الرياض: المركز، 1435 هـ، 384 ص
    سجلّ علمي لحلقة النقاش التي نظمها المركز المذكور في الرياض في شهر جمادى الآخرة من عام 1434 هـ حول موضوع اللغة العربية والإعلان، وهدفت إلى لفت انتباه المستثمر والمعلن إلى أن للإعلان تأثيرًا حقيقيًّا في اللغة، إيجابًا أو سلبًا، وللتنبيه إلى أهمية استخدام الإعلان لغة عربية سليمة تحقق هدف المستثمر في الإعلان، ولا تكون مؤثّرًا سلبيًّا في اللغة. وللفت الانتباه أيضًا إلى المسؤولية الثقافية والاجتماعية في الإعلان واللغة المستخدمة فيه.
    وجاءت في أربعة محاور، هي:
    خصائص الإعلان ولغته.
    لغة الإعلان في وسائل الإعلام المختلفة.
    تجربة الإعلان من منظور تسويقي.
    الإعلان والمسؤولية الثقافية والاجتماعية.

  17. اللغة العربية والعلوم

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    الرياض: مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية، 1437 هـ، 123 ص.
    بحوث ندوة أقامها المركز المذكور بالشراكة مع الجمعية العلمية السعودية للغة العربية ضمن فعاليات الاحتفاء باليوم العالمي للغة العربية 1437 هـ، 2015 م.

  18. اللغة العربية والهوية الثقافية

    أسامة عبدالرحمن، صابر عمر

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    القاهرة: مؤسسة طيبة للنشر، 1436 هـ، 138 ص
    وهو خمسة أبواب:
    نشأة اللغات وتاريخها.
    تطور اللغة وانتشارها.
    علوم أحدثتها اللغات.
    اللغة والمخاطر.
    اللغة والهوية والعولمة.

  19. اللغة العربية: مبادئ في النحو والصرف والإملاء

    شوقي المعري، غسان السيد

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    دمشق: جامعة دمشق، 1435 هـ، 207 ص
    كتاب تعليمي وضع للطلبة الجامعيين، ربما لغير المتخصصين، وفيه مباحث، وهي مبادئ، في النحو والصرف والإملاء، رفدت بعدد وافر من الشواهد الشعرية، والآيات القرآنية، وبعض الجمل، مع عدد من التدريبات، وقدِّمت بلغة سهلة، ووزعت على فقرات؛ لسهولة الحفظ والتعلم.

  20. اللغة المنطوقة واللغة المكتوبة: بحث في النظرية

    محمد العبد

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    القاهرة: الأكاديمية الحديثة للكتاب الجامعي، 1434 هـ، 170 ص
    يهدف إلى الإلمام المبدئي بنظرية اللغة المنطوقة وتنظيمها، وإمداد الباحث اللغوي بمفاتيح موضوعية ومنهجية وفكرية جديدة تعين على تجديد الفكر اللغوي العربي، وتدقيق النظر في نصوص العربية وتعميقه.
    وذكر المؤلف أن هذا البحث هو أول محاولة علمية في حقل الدراسات اللغوية العربية تطمح إلى الاكتمال والتعمق والإفادة من المراجع الأصلية المتخصصة في موضوعه.
    والمؤلف أستاذ العلوم اللغوية ورئيس قسم اللغة العربية بكلية الألسن في جامعة عين شمس بالقاهرة.

  22. اللغة في أمثالنا الشعبية

    إبراهيم الدسوقي عبدالعزيز

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    القاهرة: دار غريب، 1436 هـ، 199 ص
    في خمسة فصول، عرَّف المؤلف المثل الشعبي، وبحث القضايا الصوتية في المثل، ثم القضايا الصرفية والتركيبية، فالقضايا البديعية، وأخيرًا قضايا اجتماعية، فيها حديث عن قضية المرأة، وقضية الأبناء.

  23. اللغة في روايات نجيب الكيلاني

    محمد بن يحيى أبو ملحة

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    الباحة، السعودية: النادي الأدبي؛ بيروت: الانتشار العربي، 1436 هـ، 157 ص
    الأديب الإسلامي نجيب الكيلاني رائد الرواية الإسلامية في العصر الحديث، وقد وظّف اللغة في رواياته في عدة مستويات، درسها المؤلف من خلال ثلاثة فصول: الحوار، المعجم الإسلامي، اللغة الشاعرية.
    وذكر أنه وظف الآيات القرآنية والأحاديث الشريفة في مواضعها المناسبة من العمل الروائي، وأضفى من خلال اللغة الشاعرية رواء شاعريًّا عذبًا لم يأت في الغالب متكلفًا أو مقحمًا على السرد.

  24. اللغة والتنمية المستدامة: دور اللغة في التحول إلى مجتمع المعرفة والاقتصاد القائم على المعرفة

    محمد مراياتي

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    الرياض: مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية، 1435 هـ، 84 ص
    أصله محاضرة، استعرض فيها المحاضر الأهمية الاقتصادية للغة العلمية والتقنية، ووظائفها الاقتصادية، وآثارها في النمو، وفي نقل وتوطين واكتساب التقنية، وفي التنمية البشرية المستدامة، واختزان رأس المال البشري، وفي تسهيل نشر الديمقراطية والتفكير العلمي في المجتمع وقواه العاملة، وكل ذلك يقود إلى طرح مسألة اللغة العلمية والتقنية للقوى العاملة، وتعريب التعليم العالي في جميع الاختصاصات، وفي جميع وسائل الإعلام.
    والمؤلف من دمشق، حاصل على الدكتوراه في الفيزياء، وهو خبير في العلوم والتقنية للتنمية المستدامة بمؤسسة ألمانية دولية.

  25. اللغة والطبيعة: من محاكاة الصوت الطبيعي إلى بناء الكلمة: دراسة ومعجم

    التهامي الحايني

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    عمّان: دار صفاء، 1437 هـ، 432 ص
    دافع فيه عن نظرية المحاكاة، وبيَّن دورها في تشكل العقل اللغوي العربي، وناقش الجوانب النظرية والتطبيقية المرتبطة بها، وقسم كتابه إلى شقين:
    ناقش في الأول علاقة اللغة بتشكيل رؤية الإنسان للعالم، واستنتج من خلال ذلك أن مفردات اللغة كائنات مفاهيمية تتعدى التحديدات النحوية؛ لكونها تشكل المدخل الوحيد لفهم الوجود.
    والثاني تطبيق انصب على استخراج المادة المعجمية من متون المعاجم العربية، في سبيل الدفاع عن دور فرضية محاكاة أصوات الطبيعة في تشكل المعجم العربي، وتطور هذه الأصوات عبر آليتي الإبدال والتوسيع.

  27. اللغة والمئذنة: دراسات تحليلية في إسهام اللغة في فكر الإسلاميين المعاصرين

    خالد فهمي

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    القاهرة: دار النشر للجامعات، 1437 هـ، 200 ص
    عدد من الدراسات تهدف إلى بيان إسهام اللغة في البناء الفكري لعدد من أشهر المفكرين الإسلاميين المعاصرين، الذين توزعت اهتماماتهم في خدمة الإسلام، وهي:
    جهود الطاهر بن عاشور (ت 1393 هـ) في العناية بلغة الحديث النبوي الشريف.
    العربية والاستعمار: قراءة في المخاطر الواقعة من ممارسات الاستعمار ضد اللغة في فكر مالك بن نبي (ت 1393 هـ).
    إسهام الدكتور محمد عمارة في المعجمية الإسلامية المختصة المعاصرة.
    أبعاد إسهام اللغة في المنجز العلمي للدكتور عبدالستار فتح الله سعيد (المادة والتوظيف).
    أنوار اللسان: ملامح الإسهام اللغوي في البناء الفكري للدكتور يوسف القرضاوي.
    الفجر يشرق من جديد: تجليات اللغة في رسائل الإمام الشهيد [حسن البنا].
    اللسان المنتمي: قراءة الملامح الأسلوبية للدكتور عبدالحليم عويس.
    والمؤلف أستاذ في كلية الآداب بجامعة المنوفية.

  28. اللغة والمذهبية: قراءة في ردود ابن تيمية العقدية

    إيهاب النجمي

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    مصر العربية للنشر، 1436 هـ، 239 ص (أصله رسالة علمية)
    قال المؤلف: "جاء هذا البحث ليعرض أهمية اللغة وأثرها في الدرس العقدي بصفة عامة، وعند ابن تيمية رحمه الله بصفة خاصة، وكذلك ليعرض توظيف اللغة بمختلف مستوياتها في إثبات الفكرة أو القضية العقدية من خلال الرد بها على المخالف، أو الانتصار بها للرأي المقول".
    وذكر أن هناك الكثير من الإشارات المبثوثة في مؤلفات ابن تيمية تنبه على وعيه بأهمية اللغة، والتفاته إليها، وتوظيفه لها في تلك المؤلفات، وخاصة التي نصبها للرد على مخالفيه.
    ودرس هذه التوظيفات في ثلاثة فصول، وسماها: التوظيفات الصرفية، والنحوية، والدلالية.
    والمؤلف مدرس في كلية الإلهيات بجامعة قسطموني في تركيا.

  29. اللغة ونظرية الذكاءات المتعددة

    عبدالرحمن عبد علي الهاشمي، سهام محمود محارمة

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    عمّان: دار الإعصار العلمي، 1435هـ، 489 ص
    يذكر المؤلفان أن نظرية الذكاءات المتعددة تطبيقات تربوية أسهمت في تحسين جوانب تربوية مهمة، كالتعلم المدرسي، وصعوبات التعلم، واكتشاف الموهوبين، والفروق الفردية، والتربية الخاصة، والتفكير الناقد والإبداعي.
    وجاء هذا الكتاب لإظهار العلاقة بين اللغة والذكاءات المتعددة، وما لهذه النظرية من أهمية في الميدان التربوي، واختيار طرائق التدريس وإعداد المعلم، وتنظيم المنهج.