لغة القرآن الكريم

المدينة المنورة: جامعة طيبة، 1436 هـ، 234 ورقة (بحث مكمل للماجستير)

المدينة المنورة: الجامعة الإسلامية، 1434 هـ، 654 ص (دكتوراه)

الرياض: دار الصميعي، 1438 هـ

ط3.- الرياض: دار الحضارة، 1436 هـ، 92 ص
متن مشهور في النحو، يقبل عليه طلبة العلم المبتدئين خاصة، وقد طبع على هيئة مذكرة مسطَّرة، ليدون عليها المتعلم ما يستفيد من شرح وفوائد.

الرياض: جامعة الإمام، 1436 هـ، 2 مج (دكتوراه)

مكة المكرمة: جامعة أم القرى، 1435 هـ، 218 ورقة (بحث مكمل للماجستير)

المدينة المنورة: الجامعة الإسلامية، 1434 هـ، 127 ورقة (بحث مكمل للماجستير)
"الإنصاف في مسائل الخلاف بين النحويين البصريين والكوفيين"/ عبدالرحمن بن محمد الأنباري (ت 577 هـ).

المدينة المنورة: الجامعة الإسلامية، 1434 هـ، 160 ورقة (بحث مكمل للماجستير)

المدينة المنورة: الجامعة الإسلامية، 1435 هـ، 381 ورقة (دكتوراه)

نواكشوط: جامعة شنقيط العصرية، 1437 هـ (ماجستير)

المنصورة: جامعة المنصورة، 1436 هـ، 237 ص (ماجستير)

الرياض: جامعة الملك سعود، 1434 هـ، 248 ورقة (بحث مكمل للماجستير)

المدينة المنورة: الجامعة الإسلامية، 1436 هـ، 154 ورقة (بحث مكمل للماجستير)

المدينة المنورة: الجامعة الإسلامية، 1434 هـ، 195 ورقة (بحث مكمل للماجستير)

الجامعة الإسلامية، 1435 هـ، 130 ورقة (بحث مكمل للماجستير)

الرياض: جامعة الملك سعود، 1436 هـ، 206 ورقة (بحث مكمل للماجستير)

مصر: جامعة جنوب الوادي، 1436 هـ، 378 ص (ماجستير)

عمّان: دار مجدلاوي، 1433هـ، 284 ص
يعني المؤلف بالنوعية: القوي، والضعيف، والجيد، والحسن، والرديء، والواجب، والممنوع، وغيرها.
وبالكمية: الكثير، والمطرد، والغالب، والنادر، وأشباه ذلك.
فصول الكتاب الأربعة:
ظاهرة الإلزام في الأحكام النحوية.
الجواز وصوره في الأحكام النحوية.
تطور الأحكام النحوية منذ النشأة إلى ابن جني.
أدلة الأحكام النحوية (الاستدلال بالمنطوق، الاستدلال العقلي).

المدينة المنورة: الجامعة الإسلامية، 1434 هـ، 114 ورقة (بحث مكمل للماجستير)

الجامعة الإسلامية، 1435 هـ، 118 ورقة (بحث مكمل للماجستير)

الرياض: جامعة الإمام، 1435 هـ، 136 ورقة (ماجستير)

الجامعة الإسلامية، 1435 هـ، 133 ورقة (بحث مكمل للماجستير)

المدينة المنورة: الجامعة الإسلامية، 1436 هـ، 210 ورقة (بحث مكمل للماجستير)

القاهرة: دار النشر للجامعات، 1436 هـ، 241 ص
هدفت الكاتبة من بيان الأخطاء اللغوية التي يقع فيها الإعلاميون، وتعليمهم الصحيح منها، إلى المحافظة على جوهر اللغة العربية، حتى لا يشيع الخطأ بين الناس، فالهدف من الكتاب هو تحقيق مجموعة من الأهداف العلمية واللغوية الخاصة، مثل التحذير من خطورة الخطأ على القارئ أو المجتمع، وتجنب الجدل الحادث بين نفر من الناس حول لغة الإعلام، وتوفير قائمة من البيانات والحقائق اللغوية التي أمكن التوصل إليها حول الأخطاء اللغوية.
وقالت في مقدمتها: " لمست من خلال تجربتي الصحفية أن هناك نوعًا من عدم الاهتمام، وربما الاستهتار بصحة الأداء اللغوي، فضلاً عن الجهل بمواطن الخطأ والصواب. والحق أن الحفاظ على الخصائص اللغوية لأي أمة قرين بوجود الأمة ذاتها، والعربية جديرة بالحفاظ عليها، كما أن أمتنا جديرة بالحفاظ على خصائصها...".

مكة المكرمة: جامعة أم القرى، 1436 هـ، 546 ورقة (بحث مكمل للدكتوراه)

عمّان: دار ومكتبة الكندي، 1436 هـ، 325 ص
الأداة في اصطلاح النحويين - كما في المعجم الوسيط - هي اللفظة تستعمل للربط بين الكلام، أو للدلالة على معنى في غيرها، كالتعريف في الاسم، أو الاستقبال في الفعل.
وذكرت الكاتبة أنها قدمت هذا الكتاب ليلبي حاجة طالب العربية في فهم مادة النحو، لما لهذه الأدوات من أهمية في إعراب الكلمات والجمل، فهي المفاتيح التي تساعد الطالب في الإعراب الصحيح.
ورتبت الأدوات على حروف المعجم وأعربتها.
مثاله: حرف الغين: غير: اسم بمعنى (سوى)... وليس غير: تعبير يستعمل في الاستثناء، يلفظ مرفوعًا (غيرُ) أو منصوبًا (غيرَ)...

عمّان: دار النفائس، 1438 هـ، 613 ص

الرياض: جامعة الإمام، 1434 هـ، 302 ورقة (ماجستير)

الرياض: جامعة الإمام، 1436 هـ، 2 مج (ماجستير)

الرياض: جامعة الإمام، معهد تعليم اللغة العربية، 1437 هـ، 213 ورقة (دكتوراه)