لغة القرآن الكريم

إربد، الأردن: عالم الكتب الحديث، 1436 هـ، 341 ص
أبواب الكتاب الخمسة:
♦ خصائص الخطاب النحوي.
♦ بعض المباحث الصناعية لعلم النحو.
♦ نظرية المعنى وارتباط علم النحو ببناء النقد العربي.
♦ ثواني المعاني أو الانتقال من النحو إلى النقد.
♦ نظرية النظم في الميزان.
والمؤلف أستاذ المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين بمكناس.

ط2.- الرياض: مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الإسلامية، 1437 هـ، 43، 518 ص
يترجم لطائفة من العلماء الذين برعوا في دراسة اللغة العربية ونحوها، واشتهروا في هذا الحقل.
قال مؤلفه: أحببت أن أضع مختصرًا لطيفًا يترجم عن أحوال النحويين واللغويين، ممن اشتهر بمصنَّف، مطوَّلًا كان أو مختصرًا، على سبيل الإمكان، فيما بلَغني علمه، ليعلم الناشئ في الصناعة أرباب هذه البضاعة، ومن تقدَّمه من أولئك الجماعة، على سبيل الاختصار، متجنبًا في الإطالة والإكثار، مرتبًا على حروف المعجم، ليكون أسهل للكشف.
وصدرت الطبعة الأولى منه عام 1406 هـ.

عمّان: دار الراية، 1437 هـ، 200 ص

الكويت: وزارة الأوقاف، 1439 هـ

د. م: المؤلفة، 1435 هـ، 288 ص

د. م: المؤلفة، 1435 هـ، 288 ص
إعراب للحروف المذكورة في القرآن الكريم، هدفت منه الكاتبة إلى توضيح كيفية استعمال (لا النافية)، وتوسعت في جميع أنواع اللام..
وقد ورد العنوان على صفحة العنوان هكذا: إضاءات ودلالات: إعراب اللام مع أمثلة من القرآن الكريم.

بيروت: دار ابن حزم، 1436 هـ، 166 ص
شرح لطيف على منظومة العلامة محمد بن محمد بن الشحنة الحلبي، المتوفى سنة 815 هــ، جمع فيه الشارح بين فكِّ العبارة، وبين توضيح المسائل التي اشتمل عليها النظم، وفصل كل واحد عن الآخر، ليكون مناسبًا للطلاب المبتدئين.

الإسكندرية: دار الوفاء، 1437 هـ، 199 ص

بيروت: دار الكتب العلمية، 1435 هـ، 127 ص
جعله المؤلف في ثلاثة أبواب: العامل، والمعمول، والعمل.
ومهَّد له المحقق بمقدمة عن المؤلف والكتاب، ثم النص المحقق بتعليقاته وتحقيقاته، وتوضيحات مفيدة.

الكويت: مجلة الوعي الإسلامي، 1438 هـ، 62 ص

دمشق: تموز، 1437 هـ، 272 ص

القاهرة: دار النابغة، 1435 - 1436 هـ، 2 مج (أصله رسالة دكتوراه من كلية دار العلوم بجامعة القاهرة)
علامات الإعراب محدودة، والوظائف النحوية أكثر عددًا منها، ولذلك تكون العلامة الواحدة دليلاً على أكثر من وظيفة، فالضمة للفاعل والمبتدأ واسم كان...
وفي القرآن الكريم – ويكاد ينفرد بها – توجد العلامة وتصلح أن تكون علامة في الجملة الواحدة على أكثر من وظيفة، وهذا ما يسمى بتعدد الأوجه الإعرابية. والمفسِّر قد يختار أحد هذه الأوجه أو يشير إليها جميعًا، ويشرح المعنى وفقًا لهذا الاختيار أو التعدد.
ولذلك حرص المعرِبون للقرآن الكريم أن يبينوا الأوجه الممكنة فيما يحتمله بعض الكلمات في الجملة القرآنية.
وقد تعرض الباحث لهذه القضية المهمة، وهي تعدد الأوجه الإعرابية في الجملة القرآنية، فجمعها، وصنَّفها، وحلَّلها، وبيَّن علاقتها بالدلالة، واختار الراجح منها بناء على عدة معايير احتكم إليها.

القاهرة: دار الكلمة، 1434هـ، 609 ص
لخص فيه كتابه "اللباب في إعراب الكتاب" ليسهل على طلاب العربية ومحبي القرآن الكريم الرجوع المباشر إلى إعراب المفردات القرآنية في موضعها من المصحف الشريف، فكان هذا الكتاب، كما قال مؤلفه.
ولم يعرب فيه كل مفردات القرآن، بل اكتفى بما رآه مشكلاً أو مهمًا..

حقق في جامعة الإمام بالرياض، 1436 هـ،...

الرياض: مركز البحوث والتواصل المعرفي، 1438 هـ؟
المبهج في تفسير أسماء شعراء ديوان الحماسة.
التنبيه على شرح مشكلات الحماسة.

المدينة المنورة: جامعة طيبة، 1434 هـ، 236 ورقة (بحث مكمل للماجستير)

عمّان: وزارة الثقافة، 1436 هـ، 624 ص
جعل المؤلف دراسته في أربعة أبواب:
تعرض في الأول لسيرة حياة طاهر بن أحمد بن بابشاذ (ت 469 هـ).
وفي الثاني تحدث عن المدارس النحوية في عصره وموقفه منها، ثم مذهبه وآراؤه النحوية، ومنهجه، وتأثر منهجه بالقرآن والسنة.
وفي الثالث ذكر مؤلفاته النحوية، وآراء بعض العلماء فيه، وألوانًا من الدراسات النحوية في مؤلفاته.
وفي الباب الأخير ذكر بالتفصيل نماذج من ثلاثة من كتبه، هي: المفيد في النحو، وشرح المقدمة المحسبة، وشرح الجمل للزجاجي.

عمّان: دار جرير، 1435 هـ، 284 ص
تومئ دراسة المؤلف إلى أن أهم خصائص المناهج الوصفية والمعيارية والوظيفية لم تكن غائبة عن بعض النحاة الأوائل، وإن لم تكن بمفاهيمها الدقيقة.
وعزَّز بذور هذه المناهج وإرهاصاتها بما تبدَّى له من أقوال، وآراء لابن جني، ما عدا المسائل الصوتية، من خلال تتبعها في بعض تآليفه، ولا سيما تلك التي يحتج فيها للقراءات القرآنية الشاذة، وتلك التي يحاول فيها تأويل ما وسم بالمشكل من الأشعار، ومسائل أخرى لغوية نفيسة، فضلاً عن آراء منسوبة إليه.
والمؤلف أستاذ في قسم اللغة العربية بجامعة الكويت.

الرياض: مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية، 1436 هـ، 65 ص

جدة: جامعة الملك عبدالعزيز، مركز النشر العلمي، 1436 هـ، 270 ص
يهدف الكتاب إلى توضيح الأسس العلمية والتربوية والنفسية لمناهج تعليم اللغة العربية، وتقصي الاتجاهات الحديثة في تدريس مهارات اللغة العربية، ووصف برامجها، من حيث تصميمها وطرق تدريسها وتطورها، وعرض الكفايات اللازمة لمعلم اللغة العربية، ووصف أسس وطرق تعليمها للناطقين بغيرها، وعرض التجارب العالمية في مجال تعليمها لغير الناطقين بها، وتقديم تطبيقات عملية لتنمية المهارات البحثية في مجال المناهج وطرق تدريس اللغة العربية.

عمّان: الدار المنهجية للنشر، 1436 هـ، 384 ص
عرَّف المؤلفان في أوله علوم النحو والأدب والتعبير، ثم فرَّقا بين مصطلحات رئيسية متداولة في عالم التدريس، وهي: التعلم، والتعليم، والتدريس، والتدريب، والبيداغوجيا، والديداكتيك، ثم الاستراتيجية، والبرنامج، والطريقة، والأنموذج، والأسلوب، ثم التحصيل، والاكتساب، والتنمية، وبيَّنا أوجه التشابه والاختلاف بين هذه المصطلحات.
وفي الفصول الثلاثة الأخيرة من أصل تسعة فصول تناولا أهم الاتجاهات الحديثة التي تناولها الباحثون في دراساتهم اللغوية العربية، وبالتحديد في النحو والأدب والتعبير.
والمؤلفان أستاذان في كلية التربية بجامعة بغداد.

الرياض: مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية، 1437 هـ، 245 ص
وهي سبعة أوراق علمية:
• واقع اختبارات اللغة العربية في العالم العربي: الاختبارات الموضوعية نموذجًا/ محمد عبدالخالق فضل.
• تجربة مركز قياس: اختبار اللغة العربية المقنن لغير الناطقين بها/ عبدالرحمن بن هادي الشمراني.
• اختبار العربية المعياري الجامعة السعودية الإلكترونية: لمحة تعريفية/ حسن بن محمد الشمراني.
• اختبار جامعة الملك سعود للكفاءة باللغة العربية: تجربة معهد اللغويات العربية في الجامعة/ ماجد بن محمود الحمد.
• تجربة جامعة الإمارات العربية المتحدة مع اختبار العين لقياس الكفاءة في اللغة العربية للناطقين بها/ إبراهيم محمد علي عبداللطيف.
• اختبارات اللغة العربية في الجامعات الصينية بين الواقع والمأمول/ هند يه ليانغ يانغ.
• تجارب اختبارات اللغة العربية في الهند/ محمد أيوب الندوي.

المدينة المنورة: الجامعة الإسلامية، 1435 هـ، 508 ورقة (دكتوراه)

مكة المكرمة: جامعة أم القرى، 1434 هـ، 432 ورقة (ماجستير)

المدينة المنورة: الجامعة الإسلامية، 1435 هـ، 143 ورقة (بحث مكمل للماجستير)

القاهرة: دار الحكمة، 1435 هـ، 511 ص (أصله رسالة دكتوراه)
"ارتشاف الضرب" كتاب في النحو لأبي حيان (ت 745 هـ)، اختصر به شرحه على تسهيل ابن مالك، الذي سماه "التذييل والتكميل في شرح كتاب التسهيل". وقد جاء مليئًا بالآراء النحوية والنقول اللغوية وغيرها، وردَّ على ابن مالك وغيره، وشرح فكره وعلق عليه، ورجح رأيًا واختار، واعتمد في اختياراته غالبًا على السماع.
وقد تناول الباحث اختيارات أبي حيان في كتابه المذكور، مبينًا مدى وجاهتها، وعلامَ اعتمد في ترجيحه إياها.
وقد سبق صدور الكتاب عام 1425 هـ، بعنوان: الاختيارات النحوية لأبي حيان في ارتشاف الضرب من لسان العرب: دراسة وتحليل.

القاهر: المكتبة الأزهرية للتراث، 1436 هـ، 334 ص

مكة المكرمة: جامعة أم القرى، 1435 هـ، 167 ورقة (ماجستير)

مكة المكرمة: جامعة أم القرى، 1436 هـ، 549 ورقة (ماجستير)

الدمام، السعودية: جامعة الدمام، 1436 هـ، 653 ورقة (بحث مكمل للماجستير)