لغة القرآن الكريم

ببليوغرافيا غير شارحة 1,808 سجلًا ببليوغرافيًا

مع فيه معدّه ما نشر أو نوقش من الكتب والرسائل العلمية في علوم اللغة العربية على مدى خمس سنوات (1434 – 1439 هـ)، وعرَّف أكثر من نصفها، وهي تزيد على (1600) كتاب ورسالة، وصنفها تصنيفًا موضوعيًّا، معتمدًا على كتابه "الخطة الموسَّعة لتصنيف علوم اللغة العربية"، مع اجتهادات كثيرة فيها.

عرض 1,808 سجلًا

  1. الأوجه الإعرابية المرفوضة في القرآن الكريم: دراسة تركيبية دلالية: "الدر المصون" أنموذجًا

    عبدالهادي بن مداوي آل مهدي

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    الرياض: جامعة الملك سعود، 1434 هـ، 351 ورقة (بحث مكمل للماجستير)

  2. الأوزان العشرة للناطقين بغير العربية: النظرية والتطبيق: المعلم والمتعلم: من المستوى المبتدئ إلى المتميز

    خالد حسين أبو عمشة، هبة عبداللطيف شنيك

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    عمّان: دار كنوز المعرفة، 1439 هـ

  3. الإجابة عن السؤالات النحوية السبعة لابن عقبة الفقيه

    جلال الدين عبدالرحمن بن عمر بن رسلان البلقيني (ت 824 هـ)؛ تحقيق محمد عايش، ص ص 393 – 435 (ضمن: المكتبة البلقينية

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    عمّان: أروقة للدراسات والنشر، 1436 هـ)
    إجابة للجلال البلقيني رحمه الله على أسئلة لابن عقبة المغربي، أرسلها إليه سنة 823 هـ في القاهرة، عرض فيها لآراء النحاة والمفسرين، مبديًا رأيه واعتراضاته على كل منها. وقد أدرجها السيوطي ضمن كتابه "الأشباه والنظائر في النحو".
    أول هذه الأسئلة هو: زعمُ ابن مالك أن حذفَ عامل المؤكد امتنع بقوله تعالى: {فَطَفِقَ مَسْحاً بِالسُّوقِ وَالْأَعْنَاقِ} [سورة ص: 33] هل هو مقبول أم لا؟

  5. الإسناد في العربية ومسائل أخرى

    صباح عطيوي عبود

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    عمّان: دار الرضوان، 1436 هـ، 221 ص
    مجموعة من النظرات في أصول العربية التي لا يمكن الاستهانة بها، أو التقليل من شأنها، فهي بمثابة قوانين وضعت بإحكام لتفسير هذه اللغة وضبطها، بتسهيل تعلمها ومعرفتها، منها بحث "الإسناد وأنواعه"، الذي جعله المؤلف في ثلاثة أنواع: التام، والناقص، والجامد. ويعنون به الربط والتعليق بين التركيب لإعطاء الفائدة من المعنى، قال السيوطي في همع الهوامع: "لأن الإفادة إنما تحصل بالإسناد، وهو لا بدَّ له من طرفين: مسند ومسند إليه".
    والمسائل الأخرى هي:
    حقيقة التوهم عند النحاة.
    المصطلح النحوي عند الخليل.
    مصطلحات نحوية بين البصريين والكوفيين.
    حذف الفاعل في العربية.

  6. الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    الرياض: مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية، 1437 هـ، 565 ص.
    أبحاث مختارة من مؤتمرات معهد ابن سينا للعلوم الإنسانية في فرنسا من السادس 2012 م إلى التاسع 2015 م.
    معظمها بحوث في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.

  10. الإعراب المبسَّط والميسَّر للجميع

    طه عبدالرؤوف سعد

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    دمشق؛ القاهرة: دار الكتاب العربي، 1436 هـ، 296 ص
    جعله مؤلفه في ستة أقسام:
    التذكير بالنحو.
    إعراب الأدوات من الهمزة إلى الياء، والجمل الداخلة عليها.
    متفرقات وملاحق، ويشمل دراسة عن الاشتغال، التنازع، العدد، الجمل التي لها محل من الإعراب، والتي ليس لها محل من الإعراب.
    ملحق في قواعد متفرقة.
    إعراب بعض الصيغ.
    إعراب جمل قد يخفى إعرابها.

  11. الإعلان التجاري في الصحافة السعودية: دراسة لسانية سيميائية

    إيمان محمد ربيع

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    الرياض: مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية، 1436 هـ، 398 ص (أصله رسالة علمية)
    اعتمد البحث على دراسة الإعلانات الصحفية التجارية في المدة ما بين 1429 – 1431 هـ من صحيفتي "عكاظ" و"الحياة"، ووصف الخصائص العامة لهذه المادة وصفًا شاملاً بالاعتماد على المعايير النصية والنحو والبلاغة والسيمياء.
    وجمع البحث بذلك بين علم اللغة وعلم الإعلام. وكشف عن الأساليب اللغوية والصور الجمالية التي تؤثر في المتلقي فتقنعه برسالة أو منتج ما، وبيان فاعلية هذه الأساليب، مع تشخيص الخصائص التركيبية والمعجمية والأسلوبية التي يمتاز بها الإعلان التجاري.
    وجاء في ثلاثة فصول:
    الإعلان والسياق.
    لغة النص الإعلاني.
    بلاغة الإعلان.
    والمؤلفة أستاذة علم اللغة بكلية الفارابي في جدة.

  12. الإغريض في الحقيقة والمجاز والكناية والتعريض

    تقي الدين علي بن عبدالكافي السبكي (ت 756 هـ)

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    صدر ضمن: رسائل تراثية في النقد والبلاغة/ تحقيق ودراسة محمد بن عبدالرحمن الهدلق.- الرياض: جامعة الملك سعود، كرسي الدكتور عبدالعزيز المانع لدراسات اللغة العربية وآدابها، 1437 هـ، ص 81-119.

  13. الإفصاح في شرح الإيضاح

    برهان الدين حيدر بن محمد الخوافي الهروي (ق 9 هـ)؛ دراسة وتحقيق ثواب بن عبدالله السبيعي

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    المدينة المنورة: الجامعة الإسلامية، 1434 هـ، 802 ورقة (ماجستير)
    من بداية علم البيان، إلى نهاية الكتاب.
    والإيضاح في البلاغة للخطيب القزويني.

  14. الإملاء العربي: مشكلاته، قواعده، طرائق تدريسه

    سعد علي زاير، عهود سامي هاشم، وسن عباس جاسم

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    عمّان: دار صفاء، 1437 هـ، 176 ص
    هدف منه المؤلفون إعانة مدرسي اللغة العربية على تعليم الإملاء العربي بشكل صحيح بعد تعرف مشكلاته، وإيجاد حلول لها، والطرق المثلى التي يمكن أن ترفع مستوى التحصيل الإملائي عند الطلبة.
    وجاء الكتاب في ستة فصول:
    أسس تدريس الإملاء ووسائل الكتابة.
    أنواع الإملاء، خطوات تدريسه، طرائق تصحيحه.
    بعض القواعد الإملائية في الكتابة العربية.
    علامات الترقيم.
    شذرات صرفية وإملائية.
    بعض استراتيجيات وطرائق تدريس الإملاء وعلامات الترقيم.

  15. الإملاء في اللغة العربية

    سعد الدين أحمد

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    عمّان: دار الراية، 1435هـ، 122ص
    كتاب تعليمي مجدول واضح، فيه قواعد للإملاء العربي، وموضوع في العدد، وآخر في الترقيم، وختمه بمهارات التعبير.

  18. الابتكار في اللغة العربية بين التربية والتعليم والتعلم

    أنور طاهر رضا

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    عمّان: دار غيداء، 1436 هـ، 371 ص
    موضوعه تربوي لغوي، يهدف إلى إحياء ابتكارات التلاميذ والطلاب إلى الوجود.
    وجاءت فصول كتابه في (19) فصلاً، منها: طرز التعليم، تشكيل عادة القراءة، اللغة بين الحفظ والفهم، الابتكار في اللغة بين القواعد والقصص، وسائل رفع القوة الابتكارية في القصص، الابتكار في العلوم والآداب، تقنية قصص الأطفال التربوية، تمارين لغوية ابتكارية.

  19. الاتصال اللغوي الشفهي: الصعوبات والتشخيص والعلاج

    عوض هاشم

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    دمشق: دار الشجرة: دار الصفحات، 1436 هـ، 288 ص
    تتضمن عملية الاتصال: الإنصات، والتحدث، والقراءة، والكتابة. وتقوم اللغة بوظيفة التعبير عن الفكرة والاتصال والتواصل بين الناس، فهي ظاهرة تنبعث من الحياة الاجتماعية ومقتضياتها.
    ويدور موضوع الكتاب حول ما تقوم به اللغة الشفوية في المواقف الاتصالية الحياتية، وأثر ذلك على النمو العام للفرد في النواحي النفسية والاجتماعية والتربوية واللغوية، وذلك من خلال الحد من صعوبات تعلم اللغة الشفهية في مواقف الاتصال المختلفة في مرحلة مبكرة، حيث تؤثر هذه الصعوبات على التحصيل الدراسي، والتكيف النفسي والاجتماعي للفرد.

  20. الاتصال اللغوي في القرآن الكريم: دراسة تأصيلية في المفاهيم والمهارات

    فهد محمد الشعابي الحارثي

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    بيروت: منتدى المعارف، 1435 هـ، 224 ص
    تسعى هذه الدراسة إلى تأصيل مهارات الاتصال اللغوي والتعرف عليها في القرآن الكريم، ومعرفة أهم مهاراتها وآدابها من خلال الاستقراء ومن ثم الاستنباط، وكيف يمكن الاستفادة من ذلك في إمداد الميدان بالمفاهيم التأصيلية لهذه المهارة.
    وعملية الاتصال لا تتم إلا من خلال عدة عناصر: المرسِل، والمستقبِل، والرسالة، والوسيلة. وتتم بطريقة تبادلية.
    وهناك أربع مهارات رئيسة لأي لغة في العالم، هي: الاستماع، والتحدث، والقراءة، والكتابة. يمارس من خلالها الفرد عملية الاتصال اللغوي مع الآخرين.
    وقد عالج المؤلف موضوعه هذا من خلال أربعة فصول، هي:
    مدخل مفاهيمي للاتصال والمهارة.
    الاتصال اللغوي في القرآن الكريم.
    مهارات الإرسال اللغوي في القرآن الكريم.
    مهارات الاستقبال اللغوي في القرآن الكريم.
    وتبيَّن للمؤلف عناية القرآن الكريم بالاتصال بجميع أنواعه، الحسي والبصري واللغوي، وتوجيه الأنظار إلى أهميته..

  21. الاحتجاج العقلي في النحو العربي

    تحقيق محمد جواد محمد سعيد الطريحي

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    بغداد: دار الكتب العراقية؛ بيروت: دار صادر، 1435هـ، 315 ص
    يذكر المؤلف أن بذرة الخلاف ثم الجدل والاحتجاج زُرعت في النحو منذ بداياته التأسيسية، نتيجة الاستقراء المحدود غير المقيَّد بضوابط عامة ودقيقة تحكمه... وأن الاحتجاج العقلي أصل من أصول النحو لم يحظ بالعناية والبحث كما حظيت أصوله الأخرى.. وأنه يختلف ويتفاوت قوة ورجحانًا من نحوي إلى آخر..
    وخصص المؤلف الفصل الأول من موضوعه لدراسة الاحتجاج في الدرس النحوي البصري، والثاني في الدرس النحوي الكوفي، والثالث في لأندلسي، والرابع في الاحتجاج عند المتأخرين من النحويين (ابن الحاجب وابن يعيش والرضي، كأمثلة).

  23. الاحتجاج بشعر امرئ القيس في النحو العربي: دراسة نحوية تحليلية

    عاطف طالب الرفوع

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    عمّان: الأكاديميون للنشر، 1433 هـ، 224 ص
    لشعر امرئ القيس شأو كبير ومنزلة رفيعة في الاحتجاج وبناء قواعد اللغة العربية، لوقوعه تحت منظومة الاحتجاج التي حُددت بمئة وخمسين قبل الإسلام، وبمثلها بعده، فهو من شعراء الطبقة الأولى وأولهم، وشعره من أغنى المصادر التي استقى منها النحاة قواعد اللغة العربية، ومسائلها الكلية والجزئية. قاله المؤلف.
    ثم قسم دراسته إلى خمسة فصول:
    الأول: الشاهد النحوي والاحتجاج به.
    الثاني والثالث والرابع: المرفوعات والمنصوبات والمجرورات للمسائل النحوية التي تضمنتها الشواهد النحوية التي استخرجها النحاة.
    الخامس: مسائل نحوية متفرقة. وهي التي لم تقع في الفصول السابقة، كالفعل المضارع المعرب والمبني..

  24. الاحتمال الدلالي للقرآن الكريم: آليات التأويل وإشكاليات الترجمة

    سعيد أكنبي عالمي

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    القاهرة: عين للدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية، 1436 هـ، 256 ص (أصله رسالة دكتوراه من جامعة إلورن بنيجيريا)
    يذكر المؤلف أن كتابه هذا صورة معدَّلة عن أصل رسالة علمية بعنوان "مشكلات الاحتمال الدلالي في الأدوات النحوية: دراسة في ترجمة معاني القرآن الكريم إلى اللغة اليورباوية".
    وجاء في أربعة أبواب:
    مشكلات الترجمة وخصوصية نقل معاني القرآن الكريم.
    الأداة: مفهومها، خصائصها، وأثر السياق في ضبط دلالاتها.
    دراسة تقابلية للاحتمال في معاني الأدوات النحوية الأحادية.
    دراسة تقابلية للاحتمال في معاني الأدوات النحوية الثنائية.

  27. الازدواجية اللغوية الأمّارة: ارتباك الهوية وتصدعها: المغرب والمشرق

    محمود الذوادي

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    تونس: تبر الزمان، 1434هـ، 245 ص
    هي اللغة الأم عندما يتراجع استعمالها لصالح لغة ثانية دخيلة، ويعني بالأمّارة عندما يأخذ المرء في لوم نفسه على استعماله لغة أجنبية بدل لغته الأصلية، في شؤونه الخاصة والعامة. وقد رُصدت هذه الظاهرة، وإن لم تكن بالأكثرية، لدى سكان المجتمعات المغاربية والخليجية بصفة خاصة، ويتعاطف معها المثقفون والمتعلمون، حيث يميلون إلى استعمال اللسان الأجنبي أكثر من العربي. ويرى المؤلف أن هذا يعدُّ تآمرًا على اللغة العربية.
    وبحث المؤلف موضوعات كتابه من خلال أربعة أبواب:
    اللغة رمز تميِّز الإنسان في العقل والنقل.
    تشخيص وضع اللغة العربية في الوطن العربي.
    اللغة الفرنسية الأمّارة بالمجتمعات المغاربية.
    معالم الازدواجية اللغوية الأمَّارة بالمجتمع التونسي.

  28. الازدواجية اللغوية في العربية ومقارباتها العربية والاستشراقية

    تأليف عبدالمنعم جدامي

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    الرياض: جامعة الملك سعود، كرسي الدكتور عبدالعزيز المانع للدراسات العربية وآدابها، 1434هـ، 145 ص
    يعني بالازدواجية: الفصحى والعامية.
    وبحث فيه: مفهوم مصطلح الازدواجية اللغوية وتاريخه في اللسانيات الاجتماعية، تصورات الباحثين للواقع اللغوي العربي القديم والحديث، نموذج استشراقي معاصر: فرضية المستشرق الإسباني فيدريكو كورينتي في تاريخ الازدواجية اللغوية العربية وتحليلها.

  29. الاستثمار في اللغة العربية

    حسين الزراعي وآخرون؛ تحرير محمد بن يحيى أبو ملحة

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    الرياض: مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية، 1436 هـ، 136 ص
    يتساءل المحرر في المقدمة ويقول: هل يمكن أن نستثمر في اللغة العربية لنحقق الهدف الأسمى، وهو الإعلاء من شأنها، وردُّ شيء من مكانتها التي نافستها عليها لغات أخرى، ومن وراء ذلك نحقق منافع أخرى اقتصادية واستثمارية؟...
    قال: يمكن لهذه اللغة - وهي أقدر على ذلك من كل اللغات الأخرى - أن تدرَّ دخلاً كبيرًا على الدول والجهات التي تتبنّاها وتعمل على الاستثمار فيها، ولكن دون ذلك متطلبات واستحقاقات...
    وذكر أن الكتاب تبنَّى في الجملة تقديم رؤى نظرية تعقبها مقترحات تطبيقية، مع الاستئناس بتجارب الأمم الأخرى التي نجحت في عولمة لغاتها، ومن ثم قيمها والاستثمار فيها.
    وفيه خمسة بحوث:
    الاستثمار في اللغة العربية من خلال اقتصاديات اللغة/ حسين بن علي الزراعي.
    الاستثمار في اللغة العربية من خلال تعليم العربية للناطقين بغيرها في دول الخليج العربي/ عبدالحميد سيف الحساني.
    الاستثمار في اللغة العربية من خلال الترجمة/ آمنة بلعلي.
    الاستثمار في اللغة العربية من خلال البرمجيات والتقنيات الحاسوبية/ عبدالرحمن حسن البارقي.

  30. الاستثناء البياني في القرآن الكريم: دراسة في تفسير ابن عاشور

    يونس فرج الجبوري

    المجلد: لغة القرآن الكريم: أكثر من (1600) عنوان في علوم اللغة العربية مرتبة على موضوعاتها (مسرد وتعريف)

    عمّان: دار غيداء، 1436هـ، 351 ص
    درس المؤلف في تفسير التنوير والتحرير لابن عاشور رحمه الله موارد الاستثناء البياني من خلال مباحث: التأكيد، والترجي، والتعجب، والتعريض، والتعليل، والتفسير، والتقرير، والتمني، والتهكم، والتهويل، والتوبيخ، والدعاء، والنهي، والوعيد.